浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”央视网消息 “五一”假期过后,浙江金华金东区(jīndōngqū)中小学正式(zhèngshì)切换(qièhuàn)至夏令时(xiàlìngshí),午睡时段随之开启。过去,学生们午休常采取趴睡(pāshuì)方式,不仅容易导致手麻脚麻,还会因挤压胃部引发胀气,更对脊椎发育存在潜在不良影响。当前,金华市金东区不少学校的学生们已实现“躺睡自由”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学(xiǎoxué)一(1)班教室,班主任陈勤家正耐心指导学生调节躺睡椅,帮助学生进入午休状态。只见学生们按下桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜,为前排同学提供支撑与空间。紧接着,大家扳动右侧把手,后背轻轻(qīngqīng)用力向(xiàng)后靠,便能实现(shíxiàn)90度至180度的角度(jiǎodù)调节。学校总务处主任吴斌说:“椅子顶端设有可拉长(lācháng)的头托,用于支撑头部与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体(shēntǐ),大幅提升躺睡的舒适度。”
据了解(liǎojiě),该校(gāixiào)早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺切换课桌椅,并(bìng)于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多学期的使用,孩子(háizi)们现已能熟练调节课桌椅,30秒内即可完成‘坐’与‘躺’的切换。”吴斌说。
为(wèi)确保午睡(wǔshuì)(wǔshuì)过程安静、安全,每个班级均安排班主任坐班“陪伴午睡”,实时留意学生睡眠状态,适时协助盖被子,以防着凉。同时,各班级还制定(zhìdìng)躺睡纪律及公约,更好地管理午睡纪律。陈勤家介绍,目前班内超七成学生已养成良好的午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能(néng)自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生(xuéshēng)们轻轻将可(kě)折叠式椅子调整成躺卧模式,盖上被子,准备(zhǔnbèi)进入梦乡。“以前在老校区读一年级时,中午只能趴在课桌上睡觉,睡醒后(hòu)脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着睡,今年又用上了更便捷的躺睡椅。”三(3)班学生茶丽华熟练地(shúliàndì)展开躺睡椅,座椅瞬间变成平坦的睡床。
面对不同年龄段学生(xuéshēng)的成长需求(xūqiú),仙桥(xiānqiáo)小学创新实施“分级躺睡”方案,其中一、二年级学生利用功能教室改造的午休空间,在垫子上实现“全平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们(wǒmen)特别注重一、二年级学生午休习惯的(de)培养,脱下的鞋子(xiézi)需在教室门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将用品(yòngpǐn)收拾整齐再离开。”谈及午休环境的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享,现在躺在软垫上休息,比之前舒服多了。”
据了解,目前,金华市金东区约3.1万名学生已从“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一改变不仅有效提升学生的睡眠质量,更助力其身体健康发育,以更饱满(bǎomǎn)的精神状态投入学习。(总台记者(jìzhě) 濮佳怡(pújiāyí) 刘浪(liúlàng))
央视网消息 “五一”假期过后,浙江金华金东区(jīndōngqū)中小学正式(zhèngshì)切换(qièhuàn)至夏令时(xiàlìngshí),午睡时段随之开启。过去,学生们午休常采取趴睡(pāshuì)方式,不仅容易导致手麻脚麻,还会因挤压胃部引发胀气,更对脊椎发育存在潜在不良影响。当前,金华市金东区不少学校的学生们已实现“躺睡自由”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学(xiǎoxué)一(1)班教室,班主任陈勤家正耐心指导学生调节躺睡椅,帮助学生进入午休状态。只见学生们按下桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜,为前排同学提供支撑与空间。紧接着,大家扳动右侧把手,后背轻轻(qīngqīng)用力向(xiàng)后靠,便能实现(shíxiàn)90度至180度的角度(jiǎodù)调节。学校总务处主任吴斌说:“椅子顶端设有可拉长(lācháng)的头托,用于支撑头部与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体(shēntǐ),大幅提升躺睡的舒适度。”
据了解(liǎojiě),该校(gāixiào)早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺切换课桌椅,并(bìng)于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多学期的使用,孩子(háizi)们现已能熟练调节课桌椅,30秒内即可完成‘坐’与‘躺’的切换。”吴斌说。
为(wèi)确保午睡(wǔshuì)(wǔshuì)过程安静、安全,每个班级均安排班主任坐班“陪伴午睡”,实时留意学生睡眠状态,适时协助盖被子,以防着凉。同时,各班级还制定(zhìdìng)躺睡纪律及公约,更好地管理午睡纪律。陈勤家介绍,目前班内超七成学生已养成良好的午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能(néng)自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生(xuéshēng)们轻轻将可(kě)折叠式椅子调整成躺卧模式,盖上被子,准备(zhǔnbèi)进入梦乡。“以前在老校区读一年级时,中午只能趴在课桌上睡觉,睡醒后(hòu)脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着睡,今年又用上了更便捷的躺睡椅。”三(3)班学生茶丽华熟练地(shúliàndì)展开躺睡椅,座椅瞬间变成平坦的睡床。
面对不同年龄段学生(xuéshēng)的成长需求(xūqiú),仙桥(xiānqiáo)小学创新实施“分级躺睡”方案,其中一、二年级学生利用功能教室改造的午休空间,在垫子上实现“全平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们(wǒmen)特别注重一、二年级学生午休习惯的(de)培养,脱下的鞋子(xiézi)需在教室门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将用品(yòngpǐn)收拾整齐再离开。”谈及午休环境的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享,现在躺在软垫上休息,比之前舒服多了。”
据了解,目前,金华市金东区约3.1万名学生已从“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一改变不仅有效提升学生的睡眠质量,更助力其身体健康发育,以更饱满(bǎomǎn)的精神状态投入学习。(总台记者(jìzhě) 濮佳怡(pújiāyí) 刘浪(liúlàng))





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